Os alunos do 6ºF pintaram na parede da cantina da escola a roda dos alimentos.
Esta actividade surgiu da articulação entre a área curricular não disciplinar de Àrea de Projecto com a disciplina de Educação Visual e Tecnológica.
Devido a algumas actividades que decorreram na escola às sextas-feiras, esta pintura não foi concluida dentro do período lectivo, no entanto e graças ao empenho e dedicação de alguns alunos, esta pintura foi concluida posteriormente.
Convida-se toda a comunidade escolar a visitar a cantina e contemplar a nova roda dos alimentos devidamente actualizada.
Fica a promessa... para o ano há mais!!!
terça-feira, 13 de julho de 2010
sexta-feira, 2 de julho de 2010
6ºB Parabéns!
Os alunos de 6º ano, turma B, participaram e ganharam o primeiro prémio de um concurso lançado pela Comissão de Protecção de Crianças e Jovens de Barcelos sobre "Pobreza e exclusão Social".
Esta turma, uma vez que já tinha colaborado na actividade da OIKOS, nomeadamente no "Levanta-te e Actua" e "Um euro faz a diferença", reunia todas as condições para participar no referido concurso. Assim e depois de alguns minutos em debate, foi criado um "guião" do filme. Este não poderia ter mais de 5 minutos, de forma que as imagens e o texto tiveram de ser simples, claras e directas.
As imagens foram compostas e começavam a produzir o filme.
Numa grande tarde de sexta-feira, os alunos, bem organizados, gravaram o som das suas vozes e adicionaram a banda sonora. Pouco depois finalizavam o filme e respiraram fundo com sentimento de dever cumprido.
Embora o entusiasmo fosse muito, sempre lhes disse que o prémio seria o menos importante uma vez que o objectivo principal tinha sido atingido: reflectirmos e conversarmos sobre estes problemas da pobreza e exclusão social.
No entanto, fomos "apanhados de surpresa" quando vimos que tinhamos ganho o primeiro lugar e que o nosso trabalho tinha sido reconhecido.
Há a salientar que estes projectos só poderão ser implemetados nas escolas quando a Direcção colabora. Nesse sentido queremos, eu e a turma, agradecer toda a disponibilidade , interesse e reconhecimento demosntrado pela Direcção e referir que sem esse apoio, este projecto, não teria sido realizado.
Sendo esta uma escola solidária, esta é a forma de vermos reconhecido o trabalho desenvolvido nela ao nível da solidariedade, respeito pelas crianças diferenças, integração de alunos de etnia e acolhimento dos alunos do CAT (Centro de acolhimento temporário).
Este prémio ganho pelo 6ºB é um prémio de todo o Agrupamento.
A Fernanda, como Delegada de Turma, representou todos os alunos que participaram no projecto e foi receber o prémio em nome da escola.
Esta turma, uma vez que já tinha colaborado na actividade da OIKOS, nomeadamente no "Levanta-te e Actua" e "Um euro faz a diferença", reunia todas as condições para participar no referido concurso. Assim e depois de alguns minutos em debate, foi criado um "guião" do filme. Este não poderia ter mais de 5 minutos, de forma que as imagens e o texto tiveram de ser simples, claras e directas.
As imagens foram compostas e começavam a produzir o filme.
Numa grande tarde de sexta-feira, os alunos, bem organizados, gravaram o som das suas vozes e adicionaram a banda sonora. Pouco depois finalizavam o filme e respiraram fundo com sentimento de dever cumprido.
Embora o entusiasmo fosse muito, sempre lhes disse que o prémio seria o menos importante uma vez que o objectivo principal tinha sido atingido: reflectirmos e conversarmos sobre estes problemas da pobreza e exclusão social.
No entanto, fomos "apanhados de surpresa" quando vimos que tinhamos ganho o primeiro lugar e que o nosso trabalho tinha sido reconhecido.
Há a salientar que estes projectos só poderão ser implemetados nas escolas quando a Direcção colabora. Nesse sentido queremos, eu e a turma, agradecer toda a disponibilidade , interesse e reconhecimento demosntrado pela Direcção e referir que sem esse apoio, este projecto, não teria sido realizado.
Sendo esta uma escola solidária, esta é a forma de vermos reconhecido o trabalho desenvolvido nela ao nível da solidariedade, respeito pelas crianças diferenças, integração de alunos de etnia e acolhimento dos alunos do CAT (Centro de acolhimento temporário).
Este prémio ganho pelo 6ºB é um prémio de todo o Agrupamento.
A Fernanda, como Delegada de Turma, representou todos os alunos que participaram no projecto e foi receber o prémio em nome da escola.
Bijutaria 6ºB e 6ºF
Os alunos do 6ºB e 6ºF construiram bijutarias com materiais oferecidos pela florista"Vilaflor". A ela devemos agradecer toda a disponibilidade, simpatia e empenho na oferta destes materiais.
Os alunos dividiram-se em pequenos grupos e trabalharam técnicas como: manualidades com contas e cristais, manualidades com trapilho, pulseiras em linha, pintura de frascos e construção de bijutarias com aplicações de diversos materiais.
Todos os trabalhos realizados foram expostos e vendidos no Arraial/Convívio do Agrupamento.
Conjuntos de anel, fio/pendente e brincos
quinta-feira, 1 de julho de 2010
Património de Barcelos 5ºF
Perante a proposta temática para a elaboração de trabalhos, os alunos recolheram a informação necessária, realizaram diversos estudos dos vários monumentos e selecionaram os materiais e técnicas a explorar.
Embora tivessem sido apresentadas várias ideias para o produto final, esta turma optou pela pintura em tecido.
Depois de realizarem vários estudos formais e cromáticos, os alunos elaboraram o projecto final da imagem que iriam pintar na T-shirt.
As imagens que se seguem apresentam os trabalhos elaborados pelos alunos.
Embora tivessem sido apresentadas várias ideias para o produto final, esta turma optou pela pintura em tecido.
Depois de realizarem vários estudos formais e cromáticos, os alunos elaboraram o projecto final da imagem que iriam pintar na T-shirt.
As imagens que se seguem apresentam os trabalhos elaborados pelos alunos.
Património de Barcelos - estudos
Os alunos de segundo ciclo realizaram estudos sobre os monumentos de Barcelos. Inserida nos conceitos sobre o Património Cultural Local, os alunos realizaram actividades de recolha e selecção de imagens e informações sobre o património.
Atraves do desenho de observação, os alunos realizaram vários estudos dos monumentos principais que envolvem a escola. Desta forma trabalharam-se conceitos de respeito e preservação do património, de um maior conhecimento sobre os mitos, as histórias e as personagens que se relacionam com os mesmos.
Posteriormente foram elaborados estudos cromáticos através da pintura expressiva.
Atraves do desenho de observação, os alunos realizaram vários estudos dos monumentos principais que envolvem a escola. Desta forma trabalharam-se conceitos de respeito e preservação do património, de um maior conhecimento sobre os mitos, as histórias e as personagens que se relacionam com os mesmos.
Posteriormente foram elaborados estudos cromáticos através da pintura expressiva.
Módulo/Padrão - 6ºF
Cunprindo mais uma das actividades planificadas, os sextos anos elaboraram trabalhos sobre módulo/padrão.
Os alunos realizaram actividades em que exploraram os vários conceitos e regras para a elaboração do módulo, nomeadamente a criação de padrões através da rotação, translação e alternância do módulo.
Fizeram ainda experiências com módulos simétricos e assimétricos.
As imagens seguintes mostram os padrões criados através da alternância de dois módulos.
Os alunos realizaram actividades em que exploraram os vários conceitos e regras para a elaboração do módulo, nomeadamente a criação de padrões através da rotação, translação e alternância do módulo.
Fizeram ainda experiências com módulos simétricos e assimétricos.
As imagens seguintes mostram os padrões criados através da alternância de dois módulos.
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